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                隱藏在中學生抑郁背后的家庭因素探析

                2021-05-24 16:49  點擊數()

                本文來源于2021年《山西教育》(管理)雜志第3期

                隱藏在中學生抑郁背后的家庭因素探析

                張紅梅


                2020年注定是不平凡的一年,新冠肺炎疫情席卷全球,學校開學的日子姍姍來遲。2020年5月11日,在度過了漫長的假期之后,學生終于回到了闊別已久的校園。我所帶的班級比較特殊,51名學生中有14名特長生,其余學生是由原高一各個班調配進入的。作為班主任,新組成的班集體給我帶來了不少壓力和挑戰,尤其是個別學生的心理健康狀況著實令人不安。

                卉是一名漂亮、高挑、乖巧的女生,新生入學時就引起了我的注意。在班干部競選中卉成功當選團支書。但是在后來的學習生活中,她總是獨自一人的身影時刻提醒著我,這可能是一名特殊的孩子。果然,卉拒絕參加入學后的第一次考試,在第二次考試中也是中途離場。和卉的母親溝通才發現,從小父母離異給卉的心理帶來了太大的創傷。她媽媽和卉說得最多的一句話就是:“媽媽一個人帶你,又要賺錢,又要養你,如果不是你,我需要受這些累嗎?如果你再不好好學習,考不上大學,將來找不到工作,嫁不出去,到時候和媽媽一樣受累,看你怎么辦!”這些話從卉懂事起就開始聽,一直到高中她媽媽依然沒有想要閉口的意思。直到我建議帶卉去醫院檢查,我才從她媽媽的眼神中看到了一絲慌亂。果然,重度抑郁癥和中度焦慮癥的診斷結果證實了我心中的猜想??粗鴿M眼淚花的卉和堅決不承認結果的母親,我既難過又感到無力。


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